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通過與學生的溝通交流，了解學生的性格，確定成長的目標，誦讀《大學》，明白《大學》的整體概念，學習了解禮的內(nèi)涵，規(guī)范學生日常行為，引導學生的個人思想觀念。
品味優(yōu)秀中華文化：
從衣食住行四個角度談起，通過理論、互動形式，引導學員更加全面準確地認識中華民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀，增強其民族文化自信和價值觀自信。
至圣先師：了解孔夫子一生的經(jīng)歷和思想智慧，更加深入地了解儒家思想，學習古圣先賢的精神。
團隊活動：通過“風火輪”“走迷宮”“外出徒步”等豐富多彩的團訓活動，激發(fā)學生的責任心，增強團隊合作意識和團隊凝聚力。
夢想：幫助學員立志，樹立遠大的、美好的、無私的人生夢想，構建正確的人生觀、價值觀，告訴學員夢想是什么，人為什么要有夢想，該去怎樣實現(xiàn)自己的夢想。
三孔研學：在三孔圣地探尋先師足跡，訪圣賢智慧，學生身處在圣人故里，聆聽圣賢教誨，探尋圣人世界。
電影賞析：通過觀看精心選取的電影，從電影中感受人性的善良和美好，學習他人的故事，樹立榜樣，指導我們開啟美好的生活。
經(jīng)典學習：
通過《大學》明明德，親民，止于至善等系列課程的學習，真正理解《大學》的深刻內(nèi)涵，讓我們更加自信、內(nèi)心更加光明、發(fā)現(xiàn)本自具足的智慧！
通過《國學經(jīng)典》《詩風詞韻》《節(jié)日歷法》《民間風俗》《名勝古跡》《文苑英華》《人文思想》等國學課程的學習，引導學生珍視各民族同創(chuàng)造的中華優(yōu)秀文明成果，増強文化自信。
國禮教育：
通過“祭孔大典”“拜師禮”“成童禮”“成人禮”等古札儀式的體驗，讓學生學生著漢家衣裳，行華韻古禮，在儀式中培養(yǎng)學生的恭敬之心。
通過《餐飲禮儀》《行為禮儀》《形象禮儀》《交往禮儀》等禮儀學習，讓學生學會接人待物的基本禮節(jié)，引導學生孝敬父母、尊敬師長、友愛同學、禮貌待人，養(yǎng)成良好的生活學習習慣。
國藝教育：
通過“古琴、圍棋、書法、國畫、武術、茶藝、刻紙”等國學技藝的學習，引導學生初步感受中國藝術之。
通過指南針、造紙術、韋編三絕、活字印刷、木戳印畫等非物質(zhì)文化遇產(chǎn)的體驗學習，引導學生了解中國非遺，直觀立體的觸碰中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

在第一周的基礎上，使學生深入了解《大學》的深刻內(nèi)涵，以及《大學》與我們心靈的關系。認識禮的外延，在生活方方面面的體現(xiàn)，養(yǎng)成良好習慣，加強規(guī)矩的規(guī)范作用。
靜心之旅：通過靜定訓練，幫助孩子們深入探尋明德自性，感受內(nèi)心的光明。
中國故事：從故事中感受文化精神的傳承。從朝代更迭了解歷史的演變。從共產(chǎn)黨員的故事中明白信念的重要。
團隊最強音：通過唱紅歌的大型活動，來激發(fā)學員愛國愛黨的精神，傳承老一輩不怕吃苦、不怕累的思想品德。
共產(chǎn)主義接班人：憶往昔崢嶸歲月，聽老一革命戰(zhàn)士的故事，讓革命精神薪火相傳，做新時代的共產(chǎn)主義接班人。
耕讀研學：陽春布德澤，萬物生光輝，通過各種農(nóng)耕農(nóng)事活動的體驗實踐，感受中國古代勞動人民的勤勞與智慧。
健康體魄：和自己的身體在一起，和呼吸在一起，了解身體的穴位、經(jīng)絡，調(diào)節(jié)和伸展身體，讓身體靈活、柔韌、健康、通暢。
經(jīng)典學習：
通過《大學》明明德，親民，止于至善等系列課程的學習，真正理解《大學》的深刻內(nèi)涵，讓我們更加自信、內(nèi)心更加光明、發(fā)現(xiàn)本自具足的智慧！
通過《國學經(jīng)典》《詩風詞韻》《節(jié)日歷法》《民間風俗》《名勝古跡》《文苑英華》《人文思想》等國學課程的學習，引導學生珍視各民族同創(chuàng)造的中華優(yōu)秀文明成果，増強文化自信。
國禮教育：
通過“祭孔大典”“拜師禮”“成童禮”“成人禮”等古札儀式的體驗，讓學生學生著漢家衣裳，行華韻古禮，在儀式中培養(yǎng)學生的恭敬之心。
通過《餐飲禮儀》《行為禮儀》《形象禮儀》《交往禮儀》等禮儀學習，讓學生學會接人待物的基本禮節(jié)，引導學生孝敬父母、尊敬師長、友愛同學、禮貌待人，養(yǎng)成良好的生活學習習慣。
國藝教育：
通過“古琴、圍棋、書法、國畫、武術、茶藝、刻紙”等國學技藝的學習，引導學生初步感受中國藝術之。
通過指南針、造紙術、韋編三絕、活字印刷、木戳印畫等非物質(zhì)文化遇產(chǎn)的體驗學習，引導學生了解中國非遺，直觀立體的觸碰中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

在過去兩周的時間內(nèi)初步理解《大學》的內(nèi)涵，接下來不斷在時間中鞏固學到的內(nèi)容，真正做到知行合一。感受《大學》的巨大能量。學會立身處世，立己達人，將好的行為習慣不斷的堅持貫徹下去，帶著夢想、帶著智慧投入未來的學習生活中。
博物館研學—與圣賢對話：走進孔子博物館，從商周十供、戰(zhàn)國黃玉馬、到孔子燕居圖，讓學生更直觀的觸碰儒家文化的魅力與精髓，與圣賢展開一場“穿越時空”的對話。
我愛你中國：培養(yǎng)學生的愛國主義情感：首先讓學生了解我們中國的輝煌歷史和廣闊的土地；其次要正視歷史，了解我們中國的屈辱歷史；最后一起見證中國當代的崛起。在鮮艷的五星紅旗下，發(fā)出震耳欲的愛國誓言。
最好的陪伴：通過親子之間的游戲互動，讓父母與孩子體會當下最有意義的陪伴，進行心與心的溝通，更加珍惜彼此。
開眼看世界：通過一帶一路的引導，帶領學生探索世界，拓寬視野，擁有世界的胸懷和格局，美美與共，世界大同。
文藝匯演：學生自編導自演，以演繹的形式為家長呈現(xiàn)三個周的學習成果。
經(jīng)典學習：
通過《大學》明明德，親民，止于至善等系列課程的學習，真正理解《大學》的深刻內(nèi)涵，讓我們更加自信、內(nèi)心更加光明、發(fā)現(xiàn)本自具足的智慧！
通過《國學經(jīng)典》《詩風詞韻》《節(jié)日歷法》《民間風俗》《名勝古跡》《文苑英華》《人文思想》等國學課程的學習，引導學生珍視各民族同創(chuàng)造的中華優(yōu)秀文明成果，増強文化自信。
國禮教育：
通過“祭孔大典”“拜師禮”“成童禮”“成人禮”等古札儀式的體驗，讓學生學生著漢家衣裳，行華韻古禮，在儀式中培養(yǎng)學生的恭敬之心。
通過《餐飲禮儀》《行為禮儀》《形象禮儀》《交往禮儀》等禮儀學習，讓學生學會接人待物的基本禮節(jié)，引導學生孝敬父母、尊敬師長、友愛同學、禮貌待人，養(yǎng)成良好的生活學習習慣。
國藝教育：
通過“古琴、圍棋、書法、國畫、武術、茶藝、刻紙”等國學技藝的學習，引導學生初步感受中國藝術之。
通過指南針、造紙術、韋編三絕、活字印刷、木戳印畫等非物質(zhì)文化遇產(chǎn)的體驗學習，引導學生了解中國非遺，直觀立體的觸碰中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。